RUexpress (3/2024): What was I made for?
Aktuelle Ausgabe (03/2024)
„What was I made for?“
Barbie (Der Film) als facettenreicher Lerngegenstand für den Religionsunterricht
Mit acht Oscarnominierungen sorgt momentan der viel diskutierte Barbie-Film erneut für Gesprächsstoff. Passend dazu hat unser Autor Johannes Heger „Barbie“ für den Religionsunterricht aufgearbeitet (einsetzbar ab Jahrgangsstufe 7). Denn der Film spricht gesellschaftlich und religiös relevante Themen an, die für die Lebenswirklichkeit Heranwachsender eine große Rolle spielen: Er erzählt von Geschlechterrollen, gerechter Gesellschaft und vom Schönheitsideal, stellt seine Protagonist*innen aber auch vor die großen Sinnfragen: Wofür bin ich auf dieser Welt? Wer bin ich? Was macht mein Leben wertvoll …? Ein spannender Zugang für den Unterricht, der sich nicht nur zur Karnevalszeit (und ihrem besonderen Spiel mit „Identität“) anbietet.
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Gerade in bewegten Zeiten suchen die Menschen nach Orientierung. Sachverhalte erklären und einordnen, das ist die Aufgabe von gutem Journalismus. Es gibt aber auch Fragen, die nicht rational zu beantworten sind. Hier kann der Glaube eine wichtige Stütze sein. Deshalb ist religiöse Bildung und Erziehung so wichtig.
Der dkv – meine ganz persönliche „Münchener Rückversicherung“, um auch an der Uni mit „der Praxis“ verbunden zu sein, die mir auf vielen Tagungen und Fortbildungen in Gestalt engagierter und kompetenter Frauen und Männer begegnet. Meine Empfehlung an meine Student*innen und angehenden Referendar*innen: Jetzt eintreten, nie mehr wechseln!
Durch die religiöse Erziehung werden in einem Volk die Werte weitervermittelt, ohne die eine Gemeinschaft auf Dauer nicht existieren kann.
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